父母可以独生但不能让孩子独长

父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

没有体谅和信任,便没有友谊。家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。教是为了不教;管是为了不管。

孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。不要空洞地和不真诚地表扬孩子。鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。诚实地评价自己对孩子的感情。

使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。运动贵有恒,饮食贵有节。孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
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