爸爸和孩子的对话

父亲和6岁的儿子在一起做游戏,起初,父亲给儿子出了一道并不新鲜的智力题:“一个桌子有4个角,砍去一个,还有几个?”

“3个。”儿子不假思索地回答。当然,这个答案早在父亲的预想范围之内,此时,父亲先是呵呵一笑,然后又说道:“真的吗?不对吧,我认为应该有5个。”

儿子无法接受爸爸给出的这种答案,于是,坚持用幼儿园老师教给他的数学原理推算道:“4减1就是等于3。”

对于儿子的反应,父亲显然早有所准备,只见,父亲拿出一张正方形的纸片,然后用剪刀剪去一角,然后对儿子说:“假设这张纸是一张桌子,现在已经减去了一角,你数数还剩下几个角?”

虽然儿子只有6岁,但是他并不笨,立即明白了父亲所说的意思,于是,也跟着父亲笑了起来,然后说道:“对,这样确实是5个角,但是,你为什么要那样剪呢?”

于是,男孩接过父亲手中的剪刀和“桌子”,沿着“桌子”的对角线,一剪子剪了下去,然后扬起手中的三角形,得意洋洋地对父亲说:“这样不就是3个角了吗?”

父亲显然没有想到儿子会有此招数,刚才还是一副胸有成竹的样子,此时,就变得哑口无言了,一时尴尬过后,父亲故作镇静地说:“不错,小鬼,还是蛮机灵的吗?现在来试试,看看还有没有其他的可能性了?”

儿子拿着剪刀比划着,然后对爸爸说:“也可能剩下4个角。”只见他沿着“桌面”的一边除了两个端点以外的任何部分向另外两个端点的其中一个剪下,就出现了一个四角的“桌面”。

很多时候,常人习惯于按照思维模式去寻找答案,这样往往会束缚我们的思想,其实,思考和实践才是我们寻找出路的唯一方法。只有多方位地思考,跳出束缚的怪圈,勇于实践,才能够激发出更多种可能性,同时跳出习惯性思维的窠臼。
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