《放牛班的春天》让世界温馨而美好

《放牛班的春天》描写一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院,面对一群父母亲死于战乱或无暇照顾的学生。院长看不起走投无路的他,如果他不服从,随时都会被开除,可是院长的铁腕手段又大大违背他的生命理念。有一天马修意外发觉院童颇有音乐细胞,虽忌讳院长的“铁的纪律”但他仍选择违背院长的作法,硬是将学生组成一个合唱团。

马修,一个对音乐怀抱理想的人,在劳碌的平凡工作中没有重大成就,为了温饱,因缘际会来到了这间专门收容问题学生的学校当老师。这群学生各有各的问题,难以驯服,对于初到这里的老师,管理这些学生是一个很头痛的问题,马修也不例外。马修虽常遭学生戏弄,但仍耐心地并宽容来对待他们。校长告诉他:“以后你就不会那么沉得住气了。”校长治校的理念是“动作-反应”,只要学生一有不当的行动,马上根据已制定的处罚条例实施制裁,因此“停止所有娱乐活动”、“关禁闭”等是常有的刑罚。

偶然间,马修听到这群学生很爱随口哼哼唱唱,这似乎是一个契机。怀着音乐理想的他,决定作个实验,根据这群学生每个人声音的天分,组成一个完整的合唱团,并在晚间为他们写歌谱曲。经过几个月耐心的练习,学生爱上了合唱,而美声合唱团之名亦不胫而走。

小孩的天分,需要教育者挖掘与深耕,才会茁壮成长,书中的莫翰奇就是如此。莫翰奇原是单亲家庭的小孩,母亲因工作无法好好管教他,而将他送来这所学校。莫翰奇原是愤世嫉俗的叛逆小孩,但马修发现了他的美声天分,极力说服他母亲将他送往里昂音乐学院进修,最后造就了一位成功的音乐家。

记得合唱团为伯爵夫人演唱的那一幕,莫翰奇由于过度自豪,被马修故意冷落,假意取消他的演唱段落。演唱中,莫翰奇失意地站在一旁,后来马修的指挥棒竟突然指向他,他惊喜地放声高歌,两眼充满了感激之情,这是莫翰奇第一次懂得感激。马修做到了,他让一个有音乐天分的小孩,免于被恶劣环境埋没,得以往正确美好的人生道路走去,他是何等伟大啊!相对的,只想沽名钓誉的人,外表总是面面俱到,就像书中那位校长把合唱团的功劳一口揽在身上,伯爵夫人却不曾注意到马修的努力。不幸地,因一次的火灾意外,虽然不是马修的过失,但正好给了校长解雇他的借口。马修离开了,学生们用特别的方式送别了他们敬爱的老师,合唱团也就结束了。

伯乐识千里马,虽不会因此得利,但千里马却缺不了伯乐。没有马修特殊的教育方式,这群学生只能在校长的淫威下得过且过,埋没所有才能;没有马修的坚持,莫翰奇、皮耶不会被发掘而成为音乐家;没有马修的仗义谏言,无心教育事业的校长不会去职。许多事的成功幕后英雄的功劳最大,但却听不到他们的姓名。在各行各业中,这样的情况比比皆是。

据说马修终其一生仍默默为音乐教育奉献,直到死去,虽然没有甚么丰功伟业,但这样的无名英雄却最值得崇敬,因为他们是真正在做事的人,只为单纯的信念而奉献一生。在现实生活中不是每件事都能让正义获得伸张,但我们还是要时时为那些无名英雄喝采,因为有了他们,这个世界才会温馨而美好。