让你的想像力自由发挥

对,你办得到!

几乎每天你都听得到有人说,「那种事情我就是做不到,我一点想像力都没有。」也许自己也这么说过。但事实上每个人都是有想像力的。当然,不同的人运用想像力的程度是不同的,确实有的人天赋才能比别人要高一点;可是别人天赋如何,跟你的成就毫无关系。重要的是要记住你自己确实具有想像力,而且你在一生之中,每天都会以上百种不同的方式运到它。

想像力在字典里的定义是:「对从未在现实中完全知觉过的事物,所形成的有意义构想成心像。」对有些人来说,那是非常可怕的念头。他们也许是害怕未知的事物,也怀疑自己应变的能力。但是任何进步,任何文化文明、任何科学和哲学思想的发明和贡献,其起源都是因为,有人敢在心中想像一些从来没有人想过的事物。远古人类也许是在无意中发现,将圆形的石头滚动,要比去搬动它容易得多的;但是要想像得出怎样将圆石头安装在草上,用来搬运其他重物,却是需要有想像力的,也就是「对在现实中从未看到过的事物所形成的有意识的心像。」哥伦布也从来没有在实际的经验中观察到世界是圆的这个真理,可是他在内心想像的图画里看到了,并且也有勇气根据自己的信念来行动。

有创造性地运用想像力,帮助你培养出对目前环境的一种建设性的不满。可以治疗无聊;可以振聋发瞆,免于因袭常规,可以替冲破你为自己所设定的「现况」的牢笼。想像力和在心里绘图的能力,可以在事情发生之前为你显示,你为改善自己一生所能采取的行动的结果是什么,因而帮助你产生追求成就的强烈欲望。没有想像力,就不会有诗歌的创作,也不会有科学,更不会有人类文明。想像力为我们创造了可以预见的目标,而个人的成就再大,也是无法超越自己想像力的极限的。

放任你的创造力自由奔驰

在研究人类行为时,没有比观察小孩毫无压抑的好奇心更令人着迷的事了。从出生的那一刻开始,到你第一次出家门到外面去探险,以及开始入学时,你大部份活动的特色就是好奇心、想像力和创造力的表现。对这样的一段富有创造性的学习阶段,是很难充分了解其重要性的。在这几年中,你不断摸索、发问、想像、开始了解自己和周遭的世界。你学会了大小与形状的关系,学会了怎样去分辨愉快与不愉快的情绪反应,怎样分辨物体肌纹的粗细,怎样分辨数不清的喜悦或不舒适的感觉;而其中有一些学习过程是痛苦的。长得愈大,就愈能分辨事物的困果关系,懂得趋善避苦、学习过程到了成年以后,仍然继续。一切你能体验到的,不论是事实或是幻想的事物,都自动地记录在你认忆的电脑资料库里。

你是否曾经听到过,有些家长在下班回家时间问小孩,「你今天做了些什么呀?」但在小孩开始讲一些奇妙的幻想奇遇时,却以令人难过的,近乎责备的口吻打断小孩说:「约翰,这些都是你乱讲的,你知不知道?不会有这种事情发生的!」

当然,小孩必须学会如何分辨事实和幻想,也必须有人教他说实话:但教导这些课程的态度和时机也是非常重要的,立意良好的家长责备小孩幻想,却忽略了一个重点;人的潜意识是无法判断真实和想像的经验之间的差别的。幼童在整天忙碌中所想像到的都是非常真实的。对他们来说,只要是「脑海里逼真地想像过的」,就是真正发生过的,责备使他们在面对自己所认为是「真实」的,和别人所说是真的认知之间,产生挫折感和迷惘。而小孩为了减轻自己的困惑,唯一能做的事就是顺从大人,放弃己见,停止想像、创造和随机应变了。

蕴含在这类大人和小孩间的日常问题里的真正危机是,我们的许多情感需求在极早期就被扼杀了。随着年龄增长,我们对人生如口怀疑、批判、无情、和封闭。我们不再转信自己,并且从我们停止转信自己的那一刻起,我们也停止聆听别人的意见。我们的心灵关闭起来了,并且对于富想像力和创意的构想,甚至在去听它之前,就先予以批判了。我们的态度像在说「别拿那些事实来扰乱我,我已经打定主意了。」可是你是能够放弃这种态度,而去了解还有很多事是你可以学习的,甚至是向跟你葱见相左的人学习的!要是你封闭自己的思想,不再好奇、不再接受新构思、不再想像甚至幻想,就等于将奇遇、与河和获得真正智隶的快乐摒诸门外了。

许多教师经常注意到,一般小学生到了某一个时期,就会停止发问一些想像的问题。他们天赋的好奇心受到压制,简直是睡着了。自然的,丧失好奇心的时问有早有晚。有的家长在小孩开始入学之前,早就将他们的创造力和想像力扼杀殆尽。远些还是那些立志良好的家长呢!只因为他们没有耐心而打击了士气。或者只是出于不了解,就很容易地摧毁了一个人获得一生圆满成就最重要的工具和方法。学校也经常继续这样做。其结果是大家都知道的。譬如说,有位老师给学生的作业是写一篇作文。你记得班上的学生一泻而出的问题,顺序是怎样的吗?「要写多少页?什么时候要交?应该用钢笔辽是铅笔写?J但​​是,这位老师不单没有帮肋学生发挥创造力,反而设定了一些规范,也就设定了一些发挥的限制了。结果不可避免的是,大家都用大大的字,稀稀疏疏地写在规定的页数上,以尽快地符合「最起码的规定」。 (这也是许多学生小心翼翼地培姜出来的本领。)

这类态度并不是做学生时才有。成人就业后远是如此。你一天里有多少次讨价还价,就算是跟自己好了,来避免全力以赴地做事呢?有多少次,你是在发挥全力和符合「每天最起码的规定」之间妥协的呢?你也许会说,人性就是如此;可是因循这套所谓的「自然」的人生过程,是有很大的潜在危险的。不消多久,你必须完成的「最起码的」限度。wWw.51Flash.com 就变成你愿意去做的「最大的」限度。当最起码的规定变成你选择的最大的限度时,总结来说,你的一生也只能落得平平庸庸了!这就是我们失掉一大部份叫做想像力的珍贵资产的过程。我们甘于尽最小的力、冒最少的险,得最小的成就。

当然想像力是必须加以引导的。没有人可以活在单纯幻想的世界里的,但是你也不太可能过度运用你想像的威力;因为就像大多数人一样,你也许在想要运用这种久遭压抑、扼杀或打击的能力到足够生效的程度时,还需要有人再给你一点激励才做得到。能否为未来设定目标,就看你是否愿意重新使你的想像力活跃起和锻炼它,并且以实际合理的方式思想使它能符合现况;也看你是否愿意,为即将给你自己带来最大的满足感和自我实现的目标,而详加计划了。

回忆,或者把过去大部份的经验在脑海中栩栩重现出来,不需特别的诀窍。但要将你希望发生的事先想像出来,就困难得多了。想像力跟肌肉一样,也是需要经常锻练的。你记得以前曾有过这样的经验吗?当时你想像自己置身于某种情况,而在脑中也清清楚楚地看到自己如此,因此当后来事情确实发生的时候,你几乎以为自己是「重历其境」呢?你要是有过这样的经验,就能了解潜意识是不会分辨事实或幻想的。现在,让我们来看看你怎样充分利用想像力的好处,在设定目标的时候做好头几步,也是最基本的几步工作。