用同理心和孩子说话

跟孩子沟通, 要能站在孩子的角度出发 ,这样孩子才能听进去。

很多父母常问我,为什么很多事情和孩子讲过很多遍,孩子都无动于衷,丝毫没有改进。到底怎么讲孩子才听得进去?

其实和孩子沟通,就跟所有的人际沟通一样,你必须能先站在对方的角度看事情,了解对方的想法和感受,对方自然听得进去你讲的话。尤其如果你要指出对方的错误,你是不是也应该想想说话的技巧,怎样才能让对方接纳你的意见呢?

有位妈妈告诉我,孩子字写得很乱,每次告诉他,“你字得这么乱,谁读得懂?”孩子都不听,还回答说:“我读得懂,老师也读得懂啊!只有你读不懂! ”怎么跟他讲都没用。

儿子一年级,也曾有类似的情况。我就把他写的东西拿来和他一起读,读读就停下来,故意看不懂,问他那是什么字,好不容易读完了,我就告诉他:“这个故事好有趣!可是读起来好辛苦!我是你妈妈,才有这样的耐心一字一字读完,如果是别人,可能没有耐心读完这么好的故事,那对你不是很可惜!”

从此以后,他就对写字格外小心,写完还会拿来问我:“ 这样写够不够清楚整齐”,因为他已经了解: 字写得不好,是他自己的损失,不是因为妈妈会生气,才要把字写好。

跟孩子沟通时,要能站在孩子的角度,认同他的需要跟他讲话,孩子较能听得进去。

也有妈妈问我,她孩子反应很快,在学校做数学都又快又好,常因此就扬扬自得,向同学炫 耀,她跟孩子说,“做人要谦虚”,好像没什么用。

从小,我也跟孩子讨论人性里的贪嗔癡慢疑。有一次儿子回来告诉我,他的同学拿一个数学题来问他,他一边解一边说:“这题数学对我很简单。”他问我:“我这样算不算慢(骄傲或是傲慢)?”我告诉他:“你说『这题数学对我很简单』,只是讲一个事实(我们讨论了一下说话的语气和表情),不会伤害别人,就不算慢。如果你说得是:『你怎么连这么简单的题目都不会!』在夸耀自己很棒的同时又取笑了别人,就是慢。妈妈可以了解我们都很想让别人觉得我们很好的这种想法,但要注意展现自己的同时不能伤害别人的感觉。”家庭教育 www.51fLAsh.com

当孩子炫耀时,其实是想让别人肯定他很好。我们要先了解并接受他这种心理,然后再教他什么是可以做,可以说,什么是不适宜,这样孩子比较能接受你的建议。