首页 > 励志 > 家庭教育 > 陪孩子下棋2013-06-15 00:34:31

陪孩子下棋

当他哭的时候,我没有说:“输了就输了,有什么好哭的!只是在玩而已。”而是鼓励他:“ 输了,才有机会进步。”然后陪他上图书馆,借了一些有关国际象棋的书,母子两人一同研究,很开心地把书中的一些符号弄懂。

儿子七岁时,有 一阵子迷上国际象棋。那时,我刚好在玩具店打折时,买了一副国际象棋,凭着小时候记忆中的经验陪他玩。国际象棋的一些基本规则,儿子一下子就学会,只因是新手,再加上妈妈毕竟年长了三十多岁,儿子屡战屡败,常常眼泪汪汪,有时甚至大哭:“又输了!”

哭归哭,但他仍每天要求我陪他玩,甚至一天下了两、三盘。先生下班回来,听说孩子又哭了,很心疼,暗示我要故意输他几次,免得孩子失去信心,对国际象棋失去兴趣。

因为儿子四岁时,我们教他玩五子棋。一开始为了提高他的兴趣,五盘棋总是赢二输三,或是赢三输二,有输有赢,儿子果真欢喜,每天缠着我或先生陪他玩,进步神速,后来,我这启蒙老师都不是他的对手。

可是到了下国际象棋的时候,实在是自己棋艺太差,想要不着痕迹地输他,都不太可能 ,而且儿子也说:“你故意给我吃,我也不要。”他有他自己的自尊心,加上他已经七岁了,我希望他可以慢慢学习去承受失败与克服挫折。

所以当他哭的时候,我没有说:“输了就输了,有什么好哭的!只是在玩而已。”而是鼓励他:“ 输了,才有机会进步。”然后陪他上图书馆,借了一些有关国际象棋的书,母子两人一同研究,很开心地把书中的一些符号弄懂。

自此以后,儿子每次在书中学到一招半式,就来找我试试。“又输了!”却从中领会书里的招式是死板的,要活用的是自己的头脑。家庭教育 www.51flaSh.Com

先生则采用他自己的方式,陪孩子下棋,一面分析每一着棋会生的变化,教儿子不只注意自己的布局,也注意到对方的用心和攻势,效果非凡。如此几个月以后,我又成了儿子的手下败将。

在儿子的学习过程中,除了学会下国际象棋,无形中,他更学会很多宝贵的东西。如“起手无回”;下错了棋子,不能反悔。自己犯的错,要勇敢地去面对和承担,而且犯了错,并不是件严重的事情,重要的是想办法去补救它 。从最有威力的皇后被吃掉,不一定会输,他体会到团队力量(骑士,主教、小卒等的结合)远胜于个体(皇后)。最重要的是他领略到学任何东西,只要天天练习,就可以慢慢进步。

当然这些附带结果,儿子自己并不十分清楚。下棋对他而言,就是和爸爸、妈妈或妹妹一起“玩”的乐事。我呢? 也不在意他能了解多少那些道理。因为这段下棋的时光,是全家一起同乐的宝贵岁月,我们都很珍惜。