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喜怒哀乐的课堂

作者:杨真真优秀作文1500字推荐访问:优秀作文 小学生作文
作为一名学生,我们的大部分时间都是在学校里:在课堂上度过的课堂是我们接受老师教诲的地方,是我们学习知识的主要阵地。它曾经让我如沫春风,也曾经让我愁眉不展,我的喜怒哀乐都在这里得到淋漓尽致的体现,正如周华健的一首歌名所说的那样:“让我欢喜让我忧”



今天的天气虽然不怎么样,可是我的心情却特别阳光。你们猜什么事情让我高兴得如此手舞足蹈?5,4, 3, 2.1。不用猜了,那就是今天要上作文课呀!写作文是我从小就有的爱好。虽然我的作文水平在班里还只是中等水平,但作文课还是有诸多让我喜出望外的地方。那是因为我们的语文老师是一名知识非常渊博、谈吐非常幽默的中年男老师。他有“化腐朽为神奇”的能力,可以把我认为最棘手、最难写的作文讲解得生趣盎然、思路开阔,常常让我在笑声中得到启发。那种感觉,也许就叫做茅塞顿开吧!你说,我能不喜不自胜吗?



当然,在各门功课中也有一些让我怎么也提不起兴趣的课程,其中最让我恼火的就是一周一次的常识课。因为我们的常识老师是一个不苟言笑的老教师,上课的时候总是板着一张很严肃的脸,对我们要求也很严格,而且她讲课时的嗓门非常大,隔了好几间教室都可以听到她的声音。所以每次上常识课,我就会愤怒得像一个鼓鼓的气球一样,心里老大不情愿,但同时我也会害怕得像小狗一样听话,不敢大声出气。老师总是不停地对我们说:“书也读不好,怎么学习呀?”“怎么还不坐好?” 一听到这类高分贝的声音,我们就更不敢回答问题了。

当然,常识老师也有温柔的一面,当你什么问题不懂的时候,地总会很仔细很耐心地跟你讲解。可是她平时过于严肃、严厉,我们就算有什么不懂的问题,也不敢提问。



我觉得最悲哀的就没音乐课了用音乐课本来是应该让人轻松于的普但我们的音乐课却让我觉等痛苦不堪。我们的音乐老师长相很甜美也很清新,但是她的要求却像连绵不断的高山一样,一重又一重。尤其要求我们整堂课都要规规矩矩地坐着,背要挺直、脚要放平、没有用到音乐书的时候要把双手放在双腿上,所谓“坐有坐姿”也,然后又教我们唱歌时吸气要怎样:呼气又要怎样。这样一堂课下来,折磨得我连呼吸都不正常了。也许我们的音乐老师把唱歌也看得和语文、数学同等重要,所以才会有这么多要求,真是悲哀啊!



我最快乐的就是上英语课了。英语老师不仅人长得漂亮,说话也干净利落,讲课时一点都不罗唆。而且她对我们的要求也不苛刻,只要我们不讲话、认真听讲就行了。英语老师的一口英语说得纯正而清脆,就像唱歌一样,非常好听。她把课堂搞得十分轻松活跃,让我们在不知不觉中就学会了发音,记住了拼写。每次教究新课,她总是给先会读的同学一个温柔赞许的微笑,有时还会给积极回答问题的同学发奖品,那感觉真是比吃了蜜还甜。而且上课游戏做得最多的也是英语课。你说这么轻松、开心的英语课,我能不喜欢吗?

点评:

作为学生学习的主要阵地,课堂上总会有这样那样的不同感受。本文作者就是立足于课堂这个特定的空间,运用横向思维,对自己上不同课的不同感受从喜、怒、哀、乐四个方面进行了具体形象的阐发和描述,同刚也生动地刻画出了不同老师不同的教学风格。
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